подходите к изучению материала?
Учите сначала вширь или вглубь?
Я стараюсь углубляться, но чую, что это не верно.
Вот пример:
Вроде понял промисы в общих чертах, но начинаю копать немного глубже и стопорюсь...
Интересно послушать ваше мнение по этому моменту
На чем застопорился в промисах?
Надо не копать, а применять. Чем больше/ чаще, тем лучше. И предметно интересоваться по конкретным ситуациям.
Дальше промисов ничего нет ты что лол. Ладно, я могу сказать что я учу как бы частями если это можно так назвать, да и не учу я вовсе. Скорее обучение проходит блоками, один блок это: переменные, циклы, условия. Второй блок это блок с другими штуками: функции, массивы, объекты. каждый блок не является конечным он как бы становится обратно в очередь, но это не проходит как-то особенно сознательно это просто принимается как данность блочное такое познание, с каждой итерацией которую проходит очередь из блоков знания ложатся на мозги, иногда блоки проходят в ассинхронном порядке. блоки потому что одну конструкция очень ограничена в наборе вариаций для изучения то есть имя мы: переменные и условия — мы еще можем с этим поиграться пол часа но имея: переменные условия и циклы — мы уже сможем играться если не 3-4 дня, смешивая в разных вариациях, так хотя бы день. Да и еще лучше будет если каждый блок будет иметь разные вариации констурукций. Грубо говоря: линейно учить — себе вредить, нужно мешать изчуеное с неизученным тогда неизученное станет частью изученного и мешать нужно достаточно хаотично. Если что я преподаю немного JS по скайпу могу разложить всю колоду стучите в лс. Спасибо за внимание.
Практика.
У меня бывало: некоторые темы, которые сами сложны да ещё и описаны как-то сложно, сначала читаю и не особо понимаю, процентов на 30. Потом изучаю другие темы дальше, что-то пишу (применяю), перевариваю в голове в фоновом режиме, размышляю.. В общем, потом возвращаюсь через время к той теме и вдруг озарение «аа, вот что имелось ввиду». Короче, если не всё понял — и фиг с ним, это норм. Потом допоймёшь
Обсуждают сегодня