и непригодные программы, вот как ты думаешь нахуя преподаватели так натужно заставляют студентов рисовать ебучие блок схемы в задристанных университетах? Чтобы блядь не возникало проблем с тем, чтобы логически деконструировать простейший, сука, цикл, на элементарные составляющие и понять, как он работает и как должен работать, нахуй писать какое то говно, если не знаешь БАЗЫ? (ЛОГИКИ) Чтобы потом, натужно продриставшись и чудом получив оффер, твой говно код за тебя переписывали тоннами?
про схемы тоже какой-то бред, про UML я узнал относительно недавно и понял, насколько он крут, а ДО этого, считал, что все диаграммы - говно и бесполезны так что тут уже хз а вот с последним утверждением я могу согласиться за исключением того, что проблема не ТОЛЬКО в том, как ты учишься, но и в том, как тебя обучают. так что вину за говнокод я бы сразу на человека не перекидывал
Обсуждают сегодня