факультативы для 8+ классов.
И я пробовал давать разную сложность, и смотрел во что упираются дети. Правда, у меня была плохая выборка, т.к. на мои факультативы заранее шли те, у кого были задатки и мотивация.
И давать хоть что-то отдалённо похожее на плюсовые указатели и строгие типы — мало осмысленно, ребятки начинают слишком активно с этим ебстись на пустом месте, вместо того чтобы думать про логику приложули. От чего курс растягивается на кучу лишнего времени а мотивация резко снижается у одних (~80%), и блин, слишком повышается у других (20%). А самое главное, что на самом деле им не нужны эти типы и указатели. "Строка" есть? Есть. "Число" есть? Есть. Ну и достаточно.
Понадобится больше? Пущай сначала мозгами дозреют или дуют в вузик.
Для этого есть книжка джамсы. Там норм всё.
Обсуждают сегодня