n+1 оценкой. Вы утверждаете, что она будет мала по модулю? Кмк, будет близка к 1 на любой разумной выборке.
Первоначальных данных крайне мало, чтобы утверждать о низкой корреляции между средним арифметическим первых оценок и последующей: даже если средняя 4, то ученику никто и ничто не мешает получить 2 за плохую подготовку (причин может быть много). И вот уже разница больше чем 1. А если речь идёт о современных школах, где практикуют 8-ми балльные оценки, или 10-ти балльные? Тогда разрыв между "усреднённой" 8-кой и внезапной 3-кой получится уже больше. А как спрогнозировать завтрашнюю тройку? Только если принимать во внимание факторы: - подготовки ученика к предмету - корректность выполненного домашнего задания - поведение в классе - настроение - самочувствие - прости господи, политический фон и прочие внешние "взрослые" факторы
Обсуждают сегодня